Så kan förskolan jobba med lokal utveckling

Vad kan lokal utveckling betyda i praktiken för en förskola? På Holma blev områdesträffen en möjlighet att både bidra med kunskap om barnens vardag och skapa nya kontakter i området. Erfarenheterna visar hur förskolans perspektiv kan stärka samverkan och bidra till utvecklingen av hela området.

Förskolan möter barn och familjer tidigt i livet och har därmed kunskap som är värdefull i arbetet med att förstå ett områdes behov, styrkor och utvecklingsmöjligheter. Genom områdesträffarna får olika aktörer möjlighet att dela erfarenheter, skapa en gemensam lägesbild och identifiera frågor som kan utvecklas tillsammans.

När Caisa Olofsson, rektor i området, deltog i en områdesträff på Holma mötte hon representanter från grundskola, fritidsverksamhet, socialtjänst, MKB, föreningsliv och andra lokala aktörer. Samtalen utgick från frågor om området och de människor som bor där.

– Vi kan inte se förskolan som en isolerad ö i samhället. För att lyckas med vårt uppdrag behöver vi förstå sammanhanget som barnen och familjerna lever i, säger hon.

Förskolans perspektiv stärker den gemensamma bilden

Lokal utveckling är ett stadsövergripande uppdrag som samordnas av enheten för lokal utveckling på fritidsförvaltningen och omfattar hela Malmö. Genom områdesträffarna möts aktörer som verkar i samma område för att dela kunskap, identifiera gemensamma utmaningar och utforska möjligheter till samarbete.

– Rektorerna bidrar med viktig kunskap om barnens och familjernas vardag. Förskolans perspektiv är en viktig del i den gemensamma bilden av området och dess utvecklingsmöjligheter, säger Moa Morin, enhetschef och förskoleförvaltningens representant i samordningsgruppen för lokal utveckling.

Nya relationer skapar nya möjligheter

Ett viktigt resultat av områdesträffarna är de relationer som byggs mellan verksamheter som delar samma geografiska område. När människor lär känna varandras uppdrag blir det enklare att hitta gemensamma lösningar och utveckla samarbeten som kommer invånarna till nytta.

På Holma ledde dialogerna bland annat till en idé om ett mellodisco för förskolans femåringar i fritidsgårdens lokaler. Initiativet gav barn möjlighet att besöka en verksamhet som många är nyfikna på och skapade samtidigt en ny samverkansyta mellan aktörerna i området.

– Genom nätverken blir det enklare att samverka. Man vet vem man kan kontakta och kan arbeta mer långsiktigt tillsammans. Jag var lite skeptisk i början av mötet, men det blev väldigt bra diskussioner. Alla som deltog hade olika uppdrag men ett gemensamt mål: att göra skillnad för dem som bor i området, säger Caisa Olofsson.

Områdesträffar

• Samlar aktörer som verkar i samma område.
• Syftar till att dela kunskap, skapa en gemensam lägesbild och stärka samverkan.
• Anpassas efter förutsättningarna i respektive område.
• Samordnas av enheten för lokal utveckling på fritidsförvaltningen.