Handledare
Det måste finnas en handledare under praon. Handledaren är praoelevernas trygga punkt och den som de kan vända sig till med frågor.
Dina huvudsakliga ansvar inkluderar:
- Stöd och vägledning: Handledaren ska vara tillgänglig för att ge stöd och vägledning när det gäller säkerhetsfrågor och dagliga arbetsuppgifter.
- Kontinuerlig uppsikt: Handledaren ska regelbundet kontrollera att praoeleverna följer säkerhetsföreskrifterna och att arbetsmiljön är trygg.
- Närvaro och omdöme: Handledaren fyller i ett praointyg till eleverna efter avslutad praovecka. Praointyget består av två delar: närvaro på prao och en kort sammanfattning av elevens prestation och utveckling under praoveckan.
Genom att prioritera arbetsmiljö och säkerhet kan vi säkerställa att praoeleverna får en positiv och trygg upplevelse som främjar deras utveckling och lärande.
Upplägg och ansvar
Det går bra att dela på ansvaret mellan kollegor, till exempel att en kollega är handledare måndag–tisdag och en annan onsdag–fredag. Praoeleverna får inte lov att lämnas ensamma med ansvar för verksamheten, men de får utföra arbetsuppgifter på egen hand.
Förstärkt prao
Praon är för hela stadens alla elever. En del elever har behov av en förstärkt praoplats. Det innebär en plats som har möjlighet att ge ett nära handledarskap, med till exempel extra tydliga instruktioner, möjlighet att ta pauser eller en lugn miljö. När en elev med behov av förstärkt plats ska bokas, kommer skolan först att kontakta och prata med arbetsgivaren för att säkerställa en bra matchning.
Tips och råd
Var tydlig och strukturerad: Ge klara instruktioner och förklara arbetsuppgifterna noggrant. Använd gärna en checklista för att säkerställa att inget viktigt glöms bort.
Skapa en välkomnande miljö: Se till att eleverna känner sig välkomna och inkluderade i teamet. Introducera dem för kollegor och uppmuntra social interaktion.
Var tillgänglig: Se till att du är tillgänglig för att svara på frågor och ge stöd när det behövs. Planera in regelbundna avstämningar för att följa upp hur det går.
Ge positiv feedback: Uppmuntra och beröm eleverna när de gör något bra. Positiv feedback hjälper till att bygga självförtroende och motivation.
Anpassa uppgifterna: Försök att anpassa arbetsuppgifterna efter elevernas intressen och färdigheter. Detta gör upplevelsen mer meningsfull och engagerande för eleverna.
Var tålmodig: Kom ihåg att eleverna är där för att lära sig. Var tålmodig och ge dem tid att förstå och utföra sina uppgifter.
Resurser
Här är några länkar till ytterligare resurser och stödmaterial.
Sidan senast uppdaterad: