Internationella projekt inom grundskoleförvaltningen

ECO-Steam

ECO-Steam - Integrating Teachers Training in ECO-Steam with AI and VR. Projektet är ett samarbetsprojekt som syftar till att utveckla lärares kunskaper och färdigheter som krävs för att integrera miljömedvetenhet inom STEAM-ämnena.

Målet är att utveckla en AI-driven Eco-Steam-läroplan och skapa en VR-baserad lärmiljö som simulerar verkliga Eco-Steam -scenarier för lärare att öva och förfina sina färdigheter på. Inom projektet kommer det att etableras ett Eco-Steam Ambassadors Program, vilket gör det möjligt för lärare att bli förändringsagenter som främjar och stödjer Eco-Steam- utbildning i sina organisationer.

Mål:

• En omfattande AI-driven Eco-Steam-läroplan som inkluderar miljöutbildning och STEAM-ämnen, vilket främjar tvärvetenskapligt lärande.
• En VR-baserad lärmiljö som erbjuder lärare en plattform för att öva och förfina sina Eco-Steam-undervisningsfärdigheter i engagerande, realistiska scenarier.
• Ett nätverk av utbildade Eco-Steam-ambassadörer som kommer att sprida sin kunskap och inspirera till miljömedvetenhet i sina organisationer.
• Ökad medvetenhet och kunskapsdelning.

Projekttid

2023-11-01 till och med 2026-02-28

M-STEM

Projektet M-STEM löper under drygt två år och delfinansieras av Eramsus+. Grundskoleförvaltningen är partner i projektet tillsammans med: Frankrike, Portugal, Spanien, Rumänien, Turkiet och Österrike.

M-STEM projektet syftar till att utveckla och implementera ett nytt utbildningspaket som inkluderar användningen av Metaverse-teknologi i STEM-utbildning (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Vidare så syftar projektet till att utbilda lärare i användningen av Metaverse-teknologi och dess integration i STEM-utbildning, förbättra elevernas prestationer i STEM-ämnen genom användning av Metaverse-teknik och att öka antalet studenter som satsar på STEM-karriärer som ett resultat av deras erfarenhet av Metaverse-teknologi inom utbildning.

Mål:

• Att utveckla ett inkluderande och innovativt tillvägagångssätt för STEM-utbildning som inkluderar användningen av Metaverse.
• Att ge eleverna nödvändiga färdigheter och kompetenser för att verka i den hyperdigitala tidsåldern, inklusive STEM-kompetens och ett digitalt kreativt tänkesätt.
• Att förbättra den professionella utvecklingen av lärare i användningen av Metaverse-teknologi och dess integration i STEM-utbildning.
• Att öka elevernas engagemang och motivation i STEM-ämnen genom användning av Metaverse-teknologi.

Unity

Projektet UNITY löper under 3 år och är finansierat av Erasmus+. Grundskoleförvaltningen är projektägare och de deltagande länderna är: Turkiet, Portugal, Italien, Kroatien och Grekland. Projektet syftar till att utveckla användningen av PBL inom alla ämnen men i synnerhet inom STEAM -ämnena.

UNITY - Creating an ECO online Natural Fit Virtual Programs to Prepare Students for boosting 21st century Skills 4 the Future.

Målet med Unity är att utveckla undervisningen kring hållbar utveckling med problembaserad lärande (PBL) och science, technology, engineering, mathematics (STEAM).

UNITY syftar till att utveckla användningen av projektbaserat lärande inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap, konst och matematik (STEAM) för att ge elever framtida färdigheter genom att engagera dem i verkliga sammanhang, som klimatförändringar. Ovanstående ämne valdes, då undervisning om klimatförändringar är en utmaning, värd att ta itu med för alla inblandade – samhällen, skolor, lärare och studenter. Projektet kommer tillsammans med skolor i olika länder att utveckla lärandeformer kring klimatförändringar med STEAM som verktyg.

Partners i projektet

• Grundskoleförvaltningen
• Avrasya Yenilikçi Toplum Derneği, Turkiet
• Fthia in action, Greece
• Associao Terras Lusas Moviementos Europeus, Portugal
• Istituto Comprensivo G.Toniolo, Italien
• Osnovna skola, Kroatien

Projekttid

2021.11.01 till och med 2024.10.30