Resursskolor för elever i behov av omfattande särskilt stöd

Vad är en resursskola?

En resursskola är en grundskola som bara tar emot elever i behov av särskilt stöd. Eleverna i resursskola läser enligt samma läroplan och timplan som andra elever i grundskolan.

Det är vårdnadshavare som ansöker om skolplacering på en resursskola och grundskoleförvaltningen som ansvarar för att bedöma om en elev är i behov av sådant särskilt stöd som resursskolor erbjuder. För resursskolor gäller inte närhetsprincipen. Om det inte finns plats för alla elever som söker skolplacering på en resursskola ska elever med störst behov prioriteras.

En elev ska inte gå på en resursskola längre än nödvändigt, men har rätt att gå kvar där under hela sin skoltid om eleven har behov av det.

Två varianter av resursskolor

Grundskoleförvaltningen erbjuder två olika varianter av resursskolor. Den ena varianten är resursskolor som är samlokaliserade med en ordinarie grundskola. En elev som bedöms tillhöra målgruppen för resursskola och som dessutom har behov av inkludering i ordinarie skolkontext kan erbjudas plats här. Denna variant av resursskola kommer att finnas vid följande skolor:

• Stenkulaskolan (årskurs 1–9)
• Rådmansvångens skola (årskurs 4–9)
• Limhamnsskolan (årskurs 7–9)
• Alléskolan (årskurs 7–9)

Den andra varianten är resursskola som är organiserade som en enskild skola. En elev som bedöms tillhöra målgruppen för resursskola och som dessutom bedöms få större fördelar av att hela skolmiljön är anpassad. Denna variant av skola kommer att finnas på:

• Rönnenområdet (årskurs 1–3 på Rönnblomsgatan 7, årskurs 4–9 på Rönnbladsgatan 1c)

Vem kan söka?

Vårdnadshavare till elever som är folkbokförda i Malmö stad eller ska flytta till Malmö stad kommande läsår kan ansöka om plats på resursskola.

För att eleven ska vara aktuell för en placering krävs att eleven har behov av omfattande stöd och anpassningar i alla delar av lärmiljön under hela skoldagen. En placering i resursskola ska främja elevens utveckling och möjlighet att uppfylla betygskriterier eller kriterier för bedömning av kunskaper.

För att eleven ska vara aktuell för en resursskoleplacering ska stödbehovet vara så omfattande att lärmiljön i ordinarie skola utgör ett hinder för lärande och utveckling. Stödbehovet i relation till den pedagogiska, sociala och fysiska lärmiljön vara så omfattande att det inte kan, eller är mycket svårt, att tillgodose stödbehovet i den ordinarie skolans lärmiljö. Resursskolan ska dessutom
antas bidra till högre måluppfyllelse, och en generellt bättre utveckling för eleven än den ordinarie skolan.

Om fler elever söker en resursskola än vad det finns tillgängliga platser prioriteras de elever som har störst behov av det särskilda stöd som resursskolan erbjuder. Det spelar alltså ingen roll var i staden eleven bor.

Hantering av ansökan

När ansökan kommer in till grundskoleförvaltningen görs en bedömning om eleven är i behov av skolplacering på resursskola. Vid behov tar grundskoleförvaltningen kontakt med vårdnadshavare eller elevens nuvarande skola för att begära in kompletterande uppgifter.

Beslut

Beslut skickas till samtliga vårdnadshavare. Det finns tre olika typer av beslut som kan ges:

• Beslut med skolplacering – Eleven bedöms tillhöra målgruppen och får en skolplacering på en resursskola.
• Avslagsbeslut med köplats – Eleven bedöms tillhöra målgruppen för resursskola, men det är inte möjligt att erbjuda en skolplacering eftersom det finns andra elever som har större behov och därmed prioriteras. Eleven ställs i kö till resursskola och kan vara aktuell då eventuella platser frigörs under läsåret. Köplatsen kvarstår tills nästa ansökningsperiod, sedan måste en ny ansökan göras. Eleven har kvar sin skolplacering på nuvarande skola.
• Avslagsbeslut – Eleven bedöms inte tillhöra målgruppen för resursskola och får därmed ingen skolplacering på eller köplats till en resursskola. Eleven har kvar sin skolplacering på nuvarande skola.

Beslutet kan överklagas genom laglighetsprövning via förvaltningsrätten i Malmö.